从课堂到田间，把脉问诊“第一课”

“同学们，桔梗不仅止咳化痰，它的根茎更是我们今天实践的重点。大家动手时，要像对待病人一样细致，感受生命的脉络。”

在山东海事职业学院校园的一处角落，原本寂静的空地如今已是药香四溢。这里是邮轮旅游与康养学院中医康复技术等专业的“田间课堂”。

药园种植的丹参

不同于教室里的模型与书本，这里的“教具”是正在生长的桔梗、艾草、丹参。学生们脱下白大褂，换上劳作服，在指导老师的带领下，从翻土整地开始，亲历“春生、夏长、秋收”的全周期。

药园的婆罗门参

在这片200平方米左右的沃土上，没有枯燥的说教，只有沾满泥土的双手。

劳动淬炼，练就“仁爱且巧手”的真功夫

“以前在课堂上记药材功效总是记混，自从亲手种了桔梗，从播种到采收，它的每一个生长阶段我都了然于心，药性自然就刻在脑子里了。”—— 一位正在田间除草的同学擦着汗说道。

田间浇水、除草的师生

这里的劳动教育，不是简单的体力付出，而是深度的专业赋能。

1. 精细化的习惯养成

在种植过程中，学生们需要记录土壤湿度、光照时长等信息。这种严谨的科学记录，正是未来作为一名康复治疗师必备的职业素养。劳动，让他们养成了耐心、细致、负责的诊疗习惯。

刚浇完水的药园

2. 沉浸式的技能锤炼

“把根挖断，药效就大打折扣；晾晒不到位，药材就容易发霉。”中药材的采收与炮制，是一场关于“度”的把握。通过亲手触碰这些泥土里的“宝藏”，学生们的动手能力在汗水中得到了实实在在的提升，这远比枯燥的试卷更能检验学习的成色。

收获的桔梗（图1）

收获的桔梗（图2）

3. 社团活动的温情传递

学院还将这份“药香”惠普给了在校的师生。在各类社团活动中，学生们将自己种植、晾晒的艾草研磨成粉、制成香囊，传递给了学校的其他老同学和老师。这不仅是一次劳动成果的展示，更是“实践育人”的生动实践。

中医推拿社团活动的摊点

以劳树德，让“大医精诚”在泥土中萌芽

“我觉得这片地就像一位病人，我们不能只看表面，要懂它的‘底子’。”一位学生在翻土时的一句玩笑话，却道出了劳动教育的真谛。

通过药种源植项目，邮轮旅游与康养学院成功构建了 “专业+劳动+文化”的融合育人模式：

以劳树德：在烈日下的弯腰耕作，让学生们懂得了“汗滴禾下土”的艰辛，更感悟到“悬壶济世”背后的那份沉甸甸的责任感。

以劳增智：将枯燥的中药鉴定学、栽培技术融入生产劳动，让学生在“做中学”，在观察植物生长中破解专业知识难点，实现了理论与实践的无缝对接。

“健康第一”，不仅是身体的强健，更是精神的挺拔。

中药种植园师生合影

“健康中国，不仅要‘治已病’，更要‘治未病’。”这正是国家大健康政策的核心要义。山东海事职业学院邮轮旅游与康养学院深刻把握这一时代命题，把课堂搬到田间，把劳动融入育人，让这片小小的药园，成为培养“懂中医、会劳动、有情怀”的基层康养人才的摇篮，让国家大健康政策在校园里落了地、生了根。